優才(楊殷有娣)書院 G.T. (Ellen Yeung) College
辦學宗旨:學校的使命是為社會培育優秀的科技和領袖人才。學校重視培養品德、提高學養。愛心、創意、勤奮是學校的教育目標。
備註:於 2018 年獲授權開辦國際文憑大學預科課程(IBDP)。搜尋關鍵字:優才書院 優才楊殷有娣書院 GTEYC 優才中學
優才楊殷有娣書院外觀照片
學校位置:西貢區 › 將軍澳調景嶺嶺光街10號。學校地圖。
學校類別
直資、男女校,全年學費約 $39,600
創校歷史
2005 年創立,辦學團體:天才教育協會
校訓:愛心、創意、勤奮 Love, Creativity, Task Commitment。學校校徽。
教學情況
教學人員總數 79 人;中一有 4 班。
全校教師總數 79 人。中一至中六的班數分別是: 4, 4, 4, 4, 4, 4。(註:以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。)
| 學年 | 教學人員人數 | 班級結構 |
| 全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
| 2019 | 67 | 63 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2020 | 68 | 63 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2021 | 66 | - | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2022 | 65 | - | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2023 | 70 | - | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2024 | 79 | - | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 學年 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
| 2019 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2020 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2021 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2022 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2023 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 2024 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
規模比較
全校開 24 班,教師 79 人,班師比例約 3.29
跟其他 435 間學校比較:開班數目比 22% 學校多,有 60% 學校類似,比 18% 學校為少;教師人數比 92% 學校多,有 1% 學校類似,比 7% 學校為少;班師比例比 97% 學校多,有 1% 學校類似,比 3% 學校為少。(統計根據學校於 2024/2025 學年的數據。班級總數統計圖。教師人數統計圖。)
註:開班數目、教師人數及班師比例跟學校質素沒有直接關係,學校規模比較只作參考。
教學語言
學校以英文為主要教學語言
全校語文政策:學校的教學語言配合學校及學生的需要,為提升學生的普通話及中文能力,學校中一中文科採用普通話教學。學校中學部以英語作為主要教學語言,除中文、中國歷史及中國文學科以中文為教學語言外,其他科目則以英語教授。
學習和教學策略:大部份教師講解生動和有趣,能經常提問學生,以了解學生的學習進度。部份教師的問題有層次,並能引發學生的高層次思維。大部份教師能於課堂上安排互動學習活動,包括小組討論、學生匯報、辯論比賽、全班課堂討論、角色扮演等。學校課程有五大特色:即發展英語優勢、首創資優教育、提供國際化小班教學、培養多元智能、重視創意教學和愉快學習。此外學校開辦國際文憑預科課程的學與教更強化了以學生為本、專題式學習及更具國際化的視野。
更多資訊:大考網站:學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 1B ※
中一收生
學校不參加教育局的「中學學位分配辦法」
學校自訂中一收生的程序及申請日期,你須直接向學校查詢。「非參加派位直資中學」通常於每年九月到十二月接受下學年中一入學申請。詳情請瀏覽:直資中學入學申請時間表。
學校全年學費約 $39,600,跟其他 57 間直資中學比較,學費貴過 43 間學校。
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專題報導
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優才(楊殷有娣)書院 特色課程培育多元人才
優才(楊殷有娣)書院為直資一條龍學校,小學初小部(小一至小三)位於旺角校舍,高小部(小四至小六)及中學部(中一至中六)則設於將軍澳校舍。踏入調景嶺嶺光街校園,正值小息,一班小學生正興高采烈在打乒乓球,有男生走近,好奇地問:「你們是否記者?」學生活潑醒目,是這間學校給記者的第一個印象。中學部譚國偉校長微笑表示:「我們與傳統學校不同,80% 時間投放在學術上,除了常規課程外,20% 是不同特色課程,例如科學研究、體育、音樂、藝術等,培育學生多元才能。」
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